P-001 / -sept-2025

Defensa de la Nación, los Riesgos y

Desastres Socionaturales

ORIENTACION Y CONVIVENCIA

La clave de la conexión está en la corresponsabilidad y la Seguridad Integral de la Nación, donde proteger a la población ante cualquier amenaza (natural, tecnológica o social) es una tarea que involucra a todos, no solo a los militares.

Desde una perspectiva política y educativa, la integración de la Defensa de la Nación, los Riesgos y Desastres Socionaturales con las materias de Ciencias Naturales, Arte y Patrimonio como también en las áreas de Orientación y convivencia no es solo posible, sino necesaria para una formación integral del ciudadano venezolano. Estos temas, aparentemente dispares, se entrelazan para fortalecer tanto la seguridad física como la identidad cultural del país.

1. Defensa de la Nación

Piensen en la Defensa de la Nación no solo como la Fuerza Armada, sino como el escudo integral de Venezuela. Es la tarea de proteger todo lo que somos y lo que nos pertenece: nuestras fronteras, nuestros recursos naturales, nuestra cultura, nuestras leyes y, lo más importante, a nuestra gente. No es una responsabilidad exclusiva de militares, sino un deber de cada ciudadano. Es como cuidar de nuestra casa y de nuestra familia de cualquier amenaza, sea interna o externa, garantizando que el futuro del país sea estable y seguro.

2. Riesgos Socionaturales

Un riesgo es una amenaza potencial que combina un fenómeno natural con una vulnerabilidad social. Por ejemplo, una lluvia intensa es un fenómeno natural. Si esa lluvia cae sobre una zona de montaña con casas construidas de manera informal y sin sistemas de drenaje adecuados, estamos ante un riesgo socionatural. El peligro no es solo la lluvia, sino la fragilidad de la comunidad frente a esa lluvia. Los riesgos son advertencias de la naturaleza que nos obligan a ser más inteligentes y preventivos.

3. Desastres Socionaturales

Un desastre es la consecuencia de no haber gestionado un riesgo a tiempo. Ocurre cuando la amenaza natural se concreta y, debido a las vulnerabilidades sociales, causa daños significativos. Por ejemplo, si la lluvia intensa provoca un deslizamiento de tierra que destruye las viviendas y afecta a la gente, esa situación ya no es un riesgo, es un desastre socionatural. El término "socio" es crucial porque nos recuerda que el desastre no es solo culpa de la naturaleza, sino también de las decisiones humanas (o la falta de ellas) que nos hicieron vulnerables.

El Rol de Orientación y Convivencia (2.º Año)

La asignatura Orientación y Convivencia (O. y C.) actúa como el puente que conecta estos temas con el desarrollo personal y social del estudiante.

RELACIÓN CON O. Y C. (2.º AÑO DE BACHILLERATO)	CONCEPTOS CLAVE	IMPLICACIÓN PARA EL ESTUDIANTE
Corresponsabilidad y Deberes	Deberes, derechos y responsabilidades en niños, niñas y adolescentes.	Entienden que la participación en simulacros o la difusión de información preventiva no es solo una tarea escolar, sino un deber ciudadano para proteger a su familia y comunidad (Corresponsabilidad).
Manejo de Riesgos Personales	Prevención de riesgos sociales (drogas, alcohol, delincuencia, etc.).	Se utiliza la misma lógica de Gestión de Riesgos (identificar amenazas, reducir vulnerabilidad) para aplicarla a situaciones de su vida personal. Los prepara para tomar decisiones responsables y conscientes.
Convivencia Comunitaria	Solidaridad, cooperación y compañerismo. Mediación y conciliación para la resolución de conflictos.	La preparación y respuesta a un desastre requiere el uso de estos valores. El estudiante aprende a trabajar en equipo y a ser solidario para ayudar a su comunidad a recuperarse, fortaleciendo la convivencia.
Valores Nacionales	Amor a la patria, soberanía y autodeterminación.	La defensa del país no es solo militar, sino también social. Cuidar los recursos naturales y proteger a la población de desastres es una forma de ejercer el amor a la patria y asegurar el desarrollo sustentable.

En conclusión, un currículo que integra estos temas de forma holística prepara a los jóvenes venezolanos no solo para entender su entorno físico, sino para valorarlo y defenderlo desde una perspectiva integral. El estudiante del futuro debe ser un ciudadano consciente de los riesgos de su geografía, pero también un protector de su herencia cultural, lo que lo convierte en un pilar fundamental para la defensa integral de la nación.