15-04-2026
002-Abril-2026
III
15-04-2026 actividad: 0002
El tema del desalojo escolar y los desastres naturales es
vital para su seguridad y soberanía personal.
20 términos conceptuales sobre desalojo escolar.
Glosario:
Desalojo Escolar y Prevención de Desastres
Este cuadro resume los conceptos fundamentales que cada
estudiante debe dominar para actuar con calma y eficiencia ante un desastre
natural en la institución.
|
# |
Término |
Definición Técnica / Conceptual |
Lo que debes saber (Aplicación
Escolar) |
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1 |
Desalojo
Escolar |
Proceso
ordenado y planificado para evacuar las instalaciones de la escuela ante una
amenaza o desastre inminente. |
Es el
movimiento seguro de todos los estudiantes y personal hacia afuera, sin
correr, sin gritar y sin empujar. |
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2 |
Desastre
Natural |
Evento
adverso resultante de procesos naturales de la Tierra, como terremotos,
inundaciones, huracanes o erupciones. |
Fenómeno
que la escuela no puede evitar, pero sí mitigar y prevenir daños mayores con
la preparación. |
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3 |
Amenaza
/ Riesgo |
La
probabilidad de que un evento natural ocurra y cause daño a las personas o a
la propiedad. |
El riesgo
en la escuela depende del tipo de desastre (ej: si está cerca de un río,
riesgo de inundación). |
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4 |
Simulacro |
Ejercicio
práctico y controlado que recrea una situación de emergencia para entrenar
las respuestas. |
¡No es un
juego! Es el ensayo fundamental para que sepas exactamente qué hacer sin
pensarlo. |
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5 |
Alarma
/ Señal de Alerta |
Sistema
sonoro o visual que indica el inicio de una emergencia y la necesidad de
desalojar. |
Debes
reconocer el sonido específico (ej: 3 toques cortos) y comenzar el desalojo
de inmediato. |
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6 |
Ruta de
Evacuación |
Camino
predeterminado y señalizado que lleva de forma segura desde las aulas hasta
el punto de encuentro. |
Debes
conocerla de memoria para tu salón actual y los pasillos adyacentes. Está
marcada con flechas verdes. |
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7 |
Punto
de Encuentro (Reunión) |
Zona
segura, libre de obstáculos y lejos de estructuras peligrosas, donde se
reúnen todos tras el desalojo. |
¡Nunca te
muevas de allí sin autorización del profesor! Allí se verifica que nadie
falte. |
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8 |
Zona
Segura (Interna) |
Área
dentro de la escuela que ofrece protección temporal hasta que el desalojo sea
seguro (ej: bajo un pupitre en sismo). |
Solo se
usa si no se puede desalojar inmediatamente (como durante el sacudón de un
sismo). |
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9 |
Triángulo
de la Vida |
(Término
controvertido, a enseñar con precaución) Espacio que se forma al colapsar un
techo junto a un objeto resistente. |
En muchos
países (como Venezuela) se enseña "Agáchate, Cúbrete y Agárrate",
no solo el triángulo. |
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10 |
Agáchate,
Cúbrete, Agárrate |
Protocolo
de autoprotección durante un sismo: agacharse bajo una mesa firme,
cubrir la cabeza y agarrar una pata. |
Esta es tu
primera defensa ante un terremoto antes de comenzar el desalojo ordenado. |
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11 |
Calma y
Control |
Estado
mental necesario para no entrar en pánico, actuar racionalmente y seguir
instrucciones. |
El pánico
es más peligroso que el desastre. Ayuda a tus compañeros a mantener la calma. |
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12 |
Brigada
de Seguridad (Escolar) |
Grupo de
estudiantes y personal capacitados para liderar y apoyar las acciones durante
la emergencia. |
Son tus
guías. Si eres parte de una, tienes la responsabilidad de ayudar a tus
compañeros. |
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13 |
Kit de
Emergencia (Aulal) |
Mochila
con suministros básicos (agua, linterna, botiquín) que se lleva durante el
desalojo. |
Cada salón
debe tener uno y el profesor o un brigadista es responsable de sacarlo. |
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14 |
Botiquín
de Primeros Auxilios |
Conjunto
de insumos para brindar atención médica inicial a personas heridas hasta que
llegue ayuda profesional. |
Debes
saber usar lo básico, pero el tratamiento avanzado es para los expertos. |
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15 |
Comunicación
de Emergencia |
Uso de
medios claros y efectivos (silbatos, radios) para coordinar las acciones de
desalojo. |
Los
silbatos son cruciales para brigadistas. Sigue solo las órdenes de los
profesores y brigadas. |
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16 |
Tríada
de Autoprotección |
Concepto
que engloba la preparación mental, física y el conocimiento para responder
efectivamente. |
Saber qué
hacer, estar calmado y actuar rápido y ordenadamente. |
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17 |
Efectos
Secundarios |
Amenazas
adicionales que ocurren después del desastre principal (ej: réplicas
de sismos, incendios, fugas). |
Estar
alerta después de que pasa el evento principal (como el sacudón). No regresar
a la estructura. |
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18 |
Reunificación
Familiar |
Plan
coordinado para entregar a los estudiantes a sus representantes autorizados
tras el desalojo seguro. |
No te
vayas por tu cuenta. El liceo tiene un protocolo para entregarte solo a tus
padres o autorizados. |
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19 |
Prevención
de Riesgos |
Medidas
tomadas antes del desastre para reducir la vulnerabilidad (ej:
asegurar estantes, simulacros). |
Ayuda en
la escuela identificando peligros potenciales (como cables sueltos). |
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20 |
Soberanía
y Autocuidado |
La
responsabilidad y el derecho de proteger tu propia vida y salud, y la de tu
comunidad. |
Aprender
estas normas te da el poder de salvarte y salvar a otros. Es tu soberanía
cultural y de vida. |
Por las TIC.


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